התייחסות כללית להוראה
קווים מנחים בהכנת שיעור ובהתייחסות לכיתה

 

חינוך:

שיעורים מלאים בתוכן והוואי חסידי, בהתאמה ובהקבלה לנלמד במקצועות הקודש בכיתות של בתי ספר חבד בארץ.

 

דידקטיקה:

שימוש בדפי עבודה, מצגות וכד׳

הימנעות מוחלטת (למעט מקרים מיוחדים) משימוש בסרטים וסרטונים

הרגלי למידה - ישיבה,

כתיבה,

קריאה בהתאמה,

שימוש בכלי כתיבה,

שיעורי בית,

מבחנים ומטלות,

תעודות וציונים

וכד׳.

 

הליכות:

זמנים - של המורה ושל התלמידים

ישיבה מכובדת בשיעור - על כיסה ורגלים על הרצפה, לבוש נכון

אוכל בשיעור - בהסכמה או אי הסכמה של המורה - נתון לשיקול דעת אך העיקר לא להעביר את זה ללא התייחסות.

סדר - בדפי העבודה (מודבקים במחברת או מתוייקים בקלסר) בילקוט, בקלמר ובמחברות

 

 
מנוי לניקוד דפי עבודה

 

על מנת לייעל את דפי העבודה והמצגות לתלמידים, רכשנו לצוות בית הספר מנוי לשימוש באתר לניקוד אוטומטי של טקסטים. דף שאינו מנוקד בגיל הרך לוקה בחסר באופן מהותי. לכן אנו דורשים לנקד כל דף או פעילות ונותנים את הכלים הדרושים.

 

מצורפים להלן שם המשתמש וסיסמה עם הקישור של האתר.

 

למותר לציין שאין להעביר את הסיסמה לאדם אחר או להשתמש בתוכנה לצרכים אישיים.

כמו כן יש לשים לב שהתשלום הוא על פי תווים כך שנכון ומתבקש להשתמש במנוי שימוש חכם וחסכוני.

 

שימו לב:  בשימוש באתר נקדן ישנם לפעמים מילים שניתן לנקד בכמה אופנים כמו לדוגמה המילים ״ברוך״ ״לחם״ וכד׳. כדי למנוע טעויות על המורה לקרוא את הטקס לאחר שנוקד ואם ישנם מילים בעלות ניקוד שנוקד ללא הקשר למשפט, יש בתוכנה בצד הימני אפשרויות ניקוד נוספות. יש ללחוץ על המילה והתוכנה נותנת אפשרויות נוספות לבחירה.

במידה ויש בעיות בבקשה לפנות אלי - אלישבע רוסו

 

לאתר קוראים נקדן וזה קישור לאתר: http://www.nakdan.com

שם משתמש: moshiachkidsonline

סיסמה: geula770
 

דיוור של החומרים למייל של המורים
 

על מנת להתייעל ולהתפתח, פתחנו מייל רק למורים ולתכני הלמידה. מעתה יש לשלוח כל מייל המכיל קובץ , דף, מצגת, דף קשר  וכד׳ למייל שמצורף להלן.

 

כמו כן יצורף להלן הסיסמה של המייל כדי שתוכלו להעזר אחד בשני ולהשתמש בחומרים גם כן בהמשך.


 

למייל הזה - של המורים יש לשלוח רק תכני למידה ולא מיילים הקשורים להנהלה.

יש לשים לב שהמייל הוא אותו שם כמו המייל של ההנהלה אבל בתוספת m בסוף.

 

תודה רבה!


 

המייל: moshiachkidsonline.m@gmail.com

 

הסיסמה: geula7701


שימוש בספרים אונליין של הרשת

מצגת הסבר לשימוש בספרים אונליין של הרשת

https://drive.google.com/open?id=1gQsD4bgksI9TZ-T8jXTpJ9wzyDwFvp0a
 

הקניית הרגלי למידה


 

בנוגע לרמת כיתה א-ב, צריך להתכונן למכלול של דברים ולא רק לרמת הלימודים.

בכיתה א׳ או בכיתה חדשה שנפתחת יש את העניין של הקניית הרגלי למידה:

 

1. קלמר וכל מכשירי הכתיבה בתוכו

2. מחברות בתיק

3. הדבקת דפי העבודה במחברת באופן מסודר

4. הגעה לשיעור בצורה מאורגנת

5. ישיבה הקשבה והשתתפות

6. הצבעה ובקשת אישור - תלמיד/ה שרוצה ללכת לשירותים או להביא משהו צריך/ה להתרגל לבקש אישור ולא לקפוץ מהמחשב - על המורה להנחיל זאת.

7. סיום לימודים עם מחברות בתיק ומכשירי כתיבה בקלמר

8. ועוד

 

גם ביתר הגילאים יש לשים לב לנקודות אלו בצומת לב רבה אך בכיתות א׳ ב׳ על המורה להיות המייסד של ההרגלים ללמידה נכונה. כמו כן כאשר נפתחת כיתה חדשה שהתלמידים - בכל גיל - לא הורגלו או חוו הרגלי למידה בכיתה, גם בכיתה כזו יש לשים את הדעת על הקניית הרגלים כאמור.
 

קשים והתמודדויות שיש להתכונן אליהם:

 

אוכל בשיעור: זה נתון להחלטת המורה לפי המצב אך לא לראות תלמיד אוכל ולהתעלם. דבר כזה צריך להיות בהחלטה של המורה מלכתחילה איך לנהוג ובמקרים יוצאים דופן באישור מראש מהמורה.

אחים ברקע: יש להיות מאוד חזקים עם זה שאין שום אחים אחרים שמשתתפים בשיעור מלבד התלמיד.

דפי קשר: חתימות הורים ומבצעים כדי שלדפי הקשר יהיה התייחסות נאותה.

קשר עם הורים: קשר עם הורים הוא דבר הכרחי ונחוץ. יותר זמין להיות בקשר עם ההורים דרך הווצאפ וכן במיילים.

תלמיד שעוזב את המחשב באמצע השיעור: להתייחס לאחר מכן בצורה משמעותית בגזר ובמקל (לא לתת לזה לעבור - להגיד לתלמיד שאי אפשר לעזוב ככה את הכיתה. יש לתאר ולנסות להביא את הילד לתחושה שלשבת ליד המחשב בכיתה שלנו זה בדיוק כמו בכיתה עם ארבע קירות שבשביל לצאת חייבים לבקש אישור מהמורה... וגם לתת שבח לתלמידים שיושבים יפה וכו׳)

איחורים: יש לשים על כך את הדעת. על המורה מצד אחד לא לתת למצב כזה לקרות ומצד שני לא לחכות לכל תלמידי הכיתה כדי להתחיל את השיעור. מספיק ילד אחד כדי להתחיל או להמשיך את מהלך השיעור. מצד שני חובה להתייחס לאיחורים וקפיצות של תלמידים באמצע השיעור בעקביות ושיטתיות. יש לזכור שלתלמיד בבית ספר כמו שלנו הרבה יותר קשה להתמקד בשיעור מאשר בכיתה רגילה, הן בגלל שהשיעור מועבר דרך מסך וזו אלטרנטיבה ללמידה מקובלת, והן בגלל שהתלמידים נמצאים בתוך הבית, בסביבה הרגילה שלהם ולאו דווקא באווירת כיתה. מצד שני כאשר המורה מקנה הרגלי למידה השיעורים בעזרת ה׳ נכנסים למסלול ומתנהלים על מי מנוחות. הכל תלוי בהקניית הרגלי הלמידה בתחילת העבודה. במידת הצורך יש לערב הורים ואת ההנהלה.

 

הכנת שיעור באופן כללי: כאשר המורה מכין את השיעור הוא צריך לצאת מנקודת הנחה שהכנת החומר צריכה להיות שונה בתכלית מהכנת שיעור בכיתה רגילה. יש להתארגן עם אמצעי עזר אלטרנטיבים כמו מצגות וסרטונים וכו׳ כדי להשאיר את השיעור מעניין ומושך ואיכותי.

 

מייל בית הספר: המייל של בית הספר שלנו הוא שופר של מידע רב, בפרט בבית ספר וירטואלי כמו שלנו. אין לנו האפשרות להודיע הודעות כאלו ואחרות בחדר המורים או באמצעים אחרים המורגלים בבית ספר. כמו כן זה לא מתאים מבחינתנו לפתוח קבוצת ווצאפ משותפת מטעמי צניעות. מכתב במייל זו הדרך היחידה לשלוח מסר כללי בצורה מכובדת, לכן המייל משמש כלי חשוב והכרחי. אנו עובדים על המידע שנשלח עבודה רבה.

לעיתים יכול להיות מצב שמתוך הרגל, המיילים של בית הספר נראים כדבר רגיל וכעניין ש״אדם דש בעקביו״…לכן חשבנו שעל מנת לוודא שהמיילים נקראו, נבקש שאחרי כל מייל משמעותי שנשלח לכל המורים, שכל מורה ישלח מייל חוזר עם המילים ״מאשר״.


 

יש לשים לב ל:

  • בדיקת מחברות

  • מעקב אחר הדבקה נאותה של דפי העבודה

  • דפי קשר

  • בדיקת ילקוטים

  • הופעה מכובדת

  • מבחנים

  • תעודות הצטיינות

  • תעודות ציונים



הכנת דפי עבודה לילדים

 

בבית הספר שלנו יש לשים דגש על הכנת דפי עבודה ברמה נדרשת, על מנת שהתלמיד יחווה את הלמידה בצורה הנאותה ביותר, עם הכלים שיש ברשותנו אנחנו מכוונים לעשיית המרב.

 

להלן כללים בהכנת דפי עבודה.

יש לזכור ולשים לב לכל כלל בכל הכנת דף עבודה.

במידה ומשתמשים בדף עבודה ממקור אחר יש לשים לב ולשנות לפי הצורך.

 

הכנה: 
 

  1. אפילו שזה ברור, מידי פעם בשוגג נשכחות המילים החשובות בדף למעלה: ב״ה, יחי המלך המשיח!

  2. לעתים בקבצים מסוימים כמו דף קשר ודפים משמעותיים, כמובן שיש לזכור את הכרזת הקודש: ״יחי אדוננו מורנו ורבינו מלך המשיח לעולם ועד״.

  3. כאשר מכינים ובעיקר כאשר לוקחים דפים במקורות אחרים, יש לשים לב לעקרונות חסידים וחדורי משיח שמנחים אותנו. אל נקל ראש בעניין, אפילו כשהמקור הוא חסדי או חרדי.

  4. חובה על הדפים להיות מנוקדים. על מנת להקל על המורים וכדי לדייק בניקוד ראוי קנינו מנוי לתוכנת ניקוד באינטרנט. כל מורה קיבל את הקוד והססמה על מנת להיכנס לאתר. יש לציין שאין להשתמש במנוי זה למטרות אישיות אחרות מחוץ לבית הספר. כמו כן יש להשתמש במנוי בשימת לב ובהתחשבות כיוון שהתשלום הוא על פי תווים. מצד שני אין לחסוך בעניין כיוון שכאמור, כל דף חייב להיות מנוקד.

 

שימו לב:  בשימוש באתר נקדן ישנם לפעמים מילים שניתן לנקד בכמה אופנים כמו לדוגמה המילים ״ברוך״ ״לחם״ וכד׳. כדי למנוע טעויות על המורה לקרוא את הטקס לאחר שנוקד ואם ישנם מילים בעלות ניקוד שנוקד ללא הקשר למשפט, יש בתוכנה בצד הימני אפשרויות ניקוד נוספות. יש ללחוץ על המילה והתוכנה נותנת אפשרויות נוספות לבחירה.

  1. כאשר דף העבודה מוכן, יש לשלוח אותו לכתובות המייל של התלמידים. לשים לב שהקבצים שנשלחים שמורים כקבצי pdf על מנת לחסוך בעיות בהדפסה אצל התלמידים. אפשר לציין בעניין זה שלא כדאי לשכוח שאצל המורה הקבצים יהיו שמורים גם כקובץ פתוח על מנת שיהיה אפשר להשתמש בזה בעתיד, ואם צריך יהיה אפשר לשנות.

  2. את כל דפי העבודה, דפי הקשר וכל קובץ לימודי אחר, נבקש לשלוח גם למייל של חדר המורים. אנו בונים את מאגר הלימודים של בית הספר וכל מורה נותן את חלקו. יש לשלוח גם את המצגות שהמורה מכין וכן אמצעי עזר וירטואלים אחרים. על מנת שהקבצים יהיו מועילים בעתיד, אנו ממליצים על:

    1. לתת שם הקשור במקצוע ובנושא הנלמד לכל קובץ. לדוגמה: מורה ששומר את הדף בשם ״דף עבודה ציור״, או ״מצגת גיבוי״. במצב כזה, כאשר מישהו מהמורים יחפש ויכתוב מילת מפתח בתיבת החיפוש, מילים אלו לא יהיו לעזר. נכון יהיה לשמור קבצים  לדוגמה כך: ״דף עבודה פרשת כי תשא״ או ״דף עבודה ביאורי תפילה שעשה לי כל צרכי״ או ״מצגת הלכה דיני השכמת הבוקר״.

    2.  לתת למיילים כותרות הקשורות לנלמד באופן ישיר.

  3. לשים לב שאת דפי העבודה התלמידים מדביקים באופן מסודר במחברות, במעכב מידי פעם ובדיקת מחברות.

  4. בקבצים משמעותיים כמו מצגת, דפי קשר ועוד, יש לצרף במקום מתאים את סמל בית הספר. בסוף הדף מצורף הסמל המעודכן לשימושכם.

  5. בהכנת דף העבודה כדאי לשים לב שהדפים יהיו עשויים משלל הוראות כמו גזירה והדבקה או הוראות אחרות מעניינות ולא רק כתיבה והשלמת מילים במקום המתאים. מצד שני יש לתכנן את הזמן בשיעור כראוי - לתת דפים בעלי אופי מגוון ומצד שני להיות במעקב עצמי שלא לתת לשיעור ״להימרח״.

 
רעיונות לדרכים להפעלת התלמידים דרך דף העבודה:
  • גזירה והדבקה של ריבועי ציור למילה או המשפט המתאים.

  • גזירת או השלמת מילה או משפט לציור המתאים.

  • העברת קו בין חצאי משפט או בין ציור ומשפט מתאים.

  • גזירה והדבקה של פזל או משהו בדומה לפזל.

  • ציור מתאים במקום מתאים בדף בהתאמה למשפט או מילה.


הודעות נוספות:

 

בית הספר משיח קידס אונליין שם לו מטרה להעניק לילדים בתפוצות מה שהם לא יכולים לקבל בבית, חינוך חסידי ולמידה משמעותית ואיכותית הצמודה לבתי הספר הרגילים.

לא זו בלבד אלא אנו חותרים להיות בית הספר האינטרנטי המוביל הן חסידית והן תוכנית והן מקצועית.

אתם, המלמדים והמורות, חוד החנית לשינוי והובלת בית הספר למצויינות!

 

על מנת להתייעל הוספתי כמה קטגוריות בטבלאות הנוכחות שיש לסמנן בהתאמה.

מילוי הטבלאות חובה!

 

בברכה

אלישבע רוסו




 

צוות החינוך היקר!

מפאת הכבוד והשלום הינני שולחת הודעה זו לכולם וכל אחד יקח לתשומת ליבו מי יותר מי פחות.

 

בבקשה לשים לב לא להתעסק בדברים אחרים תוך כדי שיעור כמו ווצאפ (גם עם ההורים) הכנת חומרי למידה למועד אחר או דברים לא קשורים אחרים, אף בזמן פחות פעיל בכיתה.

 

הדבר ניכר מאוד לעיין ומשפיע על החיות בכיתה.

 

סליחה וברכה

 

צוות החינוך היקר!

 

בעיניין שיפור מצב האיחורים וחיסורים:

אם תלמיד/ה מאחר/ת יותר מפעמיים בשבוע או מחסיר/ה יום שלם, על הורי התלמיד/ה ליצור איתי קשר בפרטי ולהסביר את סיבת האיחור או החיסור.

איחור נחשב לעשר דקות מתחילת השיעור.

כמו כן אפשר להעזר בסגנון זה כשתלמידים מתקשים בהכנת שיעורי בית וכן בהתייחסות לדף קשר.

 

ניתן להנחות את הילדים בכיתות בכלל חדש זה.

 

בברכה!